Внеурочные занятия "Мой выбор"

Подробности: Категория: Романова Ксения Алексеевна. Дидактические материалы; Опубликовано 27.05.2020 16:18; Автор: Романова Ксения Алексеевна; Просмотров: 279

Внеурочная деятельность по программе «Мой выбор» для детей 12-15 лет.

Романова К.А., социальный педагог, Ульяновская С.Н.,педагог-психолог. 68 часов

Внеурочная программа направлена на создание условий для получения учащимися знаний о правилах поведения в обществе, формирования правовой грамотности учащихся, на поддержание их психологического комфорта, социализацию и самоопределение, развитие коммуникативных навыков. Во время обучения в школе работа строилась на очном взаимодействии с трудными детьми, состоящими на разных видах учета и детей «группы риска».

В период реализации ДО, коммуникация с детьми происходила через специально-созданную группу ВКонтакте «Мой выбор» и через мессенджер WhatsApp, телефонные звонки. Осуществлялось взаимодействие с родителями и классными руководителями с целью мониторинга эмоционального состояния детей.

Главной задачей на время дистанционного обучения стало осуществление психолого-педагогической поддержки ребят, которым и без того достаточно трудно дается обучение, помощь в планировании учебной деятельности в новых условиях, помощь в санации негативных эмоций во время самоизоляции в квартирах и ограниченности возможности физически размяться или побыть на природе. Дети и подростки, находясь под воздействием хронических, непрерывно возрастающих интенсивных стрессовых ситуаций, не готовы к их преодолению, страдают от возможных негативных последствий. Это может провоцировать их на поиск средств, помогающих уходить от тягостных переживаний.

В рамках реализации внеурочной программы в условиях ДО ребятам были предложены: участие в флешмобах «Красота вокруг нас», «Мой антистресс», «Я во время самоизоляции», участие в рассуждениях «Счастье – это…», а также в вебинарах и открытых уроках, например таких как «Моя профессия – моя история», «Он-лайн мастерская «Делай квест»», «Мотивация – импульс к действию».

Основными мишенями для работы по внеурочной программе были следующие навыки:

умение выбирать, принимать или игнорировать, что предлагается культурой и обществом;
умение осознанно выбирать направления и формы любительских занятий, увлечений, хобби;
способность принимать решения, которые могут иметь значимые последствия;
умение принимать на себя ответственность за пробы в социальном взаимодействии, внесение в него изменений различного масштаба;

	Реализация программы в очном режиме	Реализация программы в режиме ДО
Наименование	Мой выбор
Адресаты	Учащиеся 12-15 лет	Учащиеся 12-15 лет, родители
Объем	2 часа в неделю очно	Дистанционное взаимодействие в период ДО
Цель	Создание условий для получения учащимися знаний о правилах поведения в обществе, формирования правовой грамотности учащихся, ихсоциализацию, самоопределение, развитие коммуникативных навыков.	Оказание психолого-педагогической поддержки, расширение позитивного взгляда на окружающий мир в условиях самоизоляции и дистанционного обучения, навыки планирования своей деятельности, навыки самоконтроля и структурирования времени.
Способ взаимодействия	Работа в группе	Взаимодействие через Интернет-ресурсы, общение по телефону
Выводы	Программа позволяет работать с контингентом школы, системно проводя очные занятия и осуществляя живой мониторинг настроения и поведенческих паттернов детей.	Исходя из контингента обучающихся, которые принимали участие в реализации данной программы в условиях ДО можно сделать следующие выводы: - снизилась возможность подросткам реализовать общение со сверстниками в привычных объемах (одна из основных потребностей подростков) - для данной группы детей надо увеличить количество занятий для формирования навыков самоорганизации и планирования; - перегруженность учебными заданиями, снизило мотивацию к их выполнению.